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两个星期后。
练琴房内，安织夏坐在钢琴前弹奏，音乐在练琴房内回荡。萧菱教授则静静地站在一旁，细心聆听并给出指导。
弹奏结束后，她有些紧张地看着萧菱教授，“教授，我弹得怎么样？”
萧菱教授微微一笑，“比起上次，你的技巧有了很大的进步，但在《黄河进行曲》这首曲子上，我觉得还有一些可以挖掘的深度。”
“深度？您是指情感表达吗？”她询问。
“不仅仅是情感，还有对这首曲子背后历史和文化内涵的理解。你知道这首曲子描述的是什么吗？”萧菱教授引导道。
沉思片刻，安织夏回答：“是关于黄河，中国的母亲河，主要阐释和传达的是中国人民的奋斗精神。”
“没错，那你觉得如何在弹奏中传达这种精神呢？”萧菱教授继续追问。
她想了想，“可以通过强弱的对比，高
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